Beitragsheft Projektkonferenz

28. März 2018 Tobias Schmohl 1 Kommentar

Zum Beginn des Sommersemesters startet im Masterstudiengang Higher Education (MHE) am Hamburger Zentrum für Universitäres Lehren und Lernen (HUL) wieder eine neue Kohorte. Den Auftakt des Studiums bildet eine erste Blockwoche, in der die Studierenden u.a. ihre eigene Lehr-Lerngeschichte reflektieren, die wichtigsten Theorien, Modelle, Konzepte und Leitbegriffe der Hochschul- und Mediendidaktik kennenlernen und sich einen Überblick über die wichtigsten Subdisziplinen der Hochschul- und Mediendidaktik verschaffen.

Den Abschluss der Blockwoche bildet eine öffentliche Projektkonferenz, in der die aktuellen bildungswissenschaftlichen Projektstudien vorgestellt und diskutiert werden. Diese bietet zugleich eine Plattform für die Präsentation und Diskussion vielfältiger Interventionsprojekte, mit denen akademisches Lehren und Lernen in den unterschiedlichen Fächern unserer Studierenden verbessert werden soll. Es handelt sich also um eine interdisziplinär ausgerichtete Konferenz, in der bildungswissenschaftliche und hochschuldidaktische Fragestellungen aus ganz verschiedenen Fachrichtungen heraus in den Blick genommen werden. Vorgestellt werden erstmals ausschließlich Projektarbeiten, die im Rahmen des MHE entstanden sind, also explizit Fragen des akademischen Lehrens und Lernens in den jeweiligen Fächern der Studierenden fokussieren.

Das Konferenzprogramm mit allen Abstracts, Referentinnen und Referenten finden Sie hier.

Termin der Projektkonferenz ist Samstag, 7. April 2018 (ab 9:00 Uhr). Veranstaltungsort ist das HUL (Schlüterstraße 51, 20146 Hamburg). Interessierte sind ganz herzlich eingeladen!

MHE-Projektkonferenz 2018

14. Februar 2018 Tobias Schmohl Keine Kommentare

Zum Beginn des Sommersemesters veranstalten wir im Masterprogramm „Higher Education“ eine Projektkonferenz, in der die aktuellen bildungswissenschaftlichen Projektstudien vorgestellt und diskutiert werden. Die MHE-Projektkonferenzen dienen neben fachlichem Feedback für die Referentinnen und Referenten insbesondere auch dazu, mit der Arbeit anderer Hochschullehrenden im Sinne des Scholarship of Teaching-Ansatzes direkt in Kontakt zu treten.

Dies ist die erste Projektkonferenz, in der studentische Arbeiten aus der Pilotkohorte vorgestellt werden können. Diese geben den nachfolgenden Semestern zugleich Anregungen und eine erste Orientierung, wie so ein bildungswissenschaftliches Studienprojekt zugeschnitten werden kann. Eines der Projekte, die im April präsentiert werden, befasst sich bspw. mit der Entwicklung und Produktion eines Lehrvideos, wobei ein Mikrozyklus einer Design-Based Research Methodologie angestrebt wurde: Dieses Forschungsprojekt ist in der Mediendidaktik verortet und bezweckt, ein professionell gestaltetes Lehrvideo für ein didaktisches Design der Lehrveranstaltung „Mediation Basic“ zu konzipieren. Ein anderes Projekt, das bei der Konferenz vorgestellt werden wird, ist im Fachbereich Psychologie angesiedelt. Dort wird untersucht, ob das Beantworten oder das Stellen von Fragen im Rahmen hochschulischer Prüfungssituationen effektier ist. Hierzu wurde im Wintersemester 2017/18 eine Lernstrategieintervention in zwei Psychologievorlesungen integriert, wobei das Vorwissen (6 Single-Choice-Fragen), die kognitiven Lernstrategien (LIST; Wild & Schiefele, 1994), die Selbstwirksamkeit und der subjektiv wahrgenommene Wert der Vorlesung (adaptiert von Faber, Drexler, Stappert & Eichhorn, 2016) von N=196 Studienteilnehmer/-innen erfasst wurde. Ein weiteres Projekt befasst sich im Fachbereich Medizin mit der Entwicklung spezifischer Angebote für Studierende mit Schwierigkeiten im Zugang zu den Naturwissenschaften. Hier wird im Rahmen einer Begleitstudie der Modellstudiengang Medizin Hamburg (iMED) untersucht, für den ein zeitlich und inhaltlich in das Curriculum integriertes naturwissenschaftliches Crashkurs-Programm in den Fächern Chemie, Physik, Biologie und Mathematik entwickelt wurde.

Es werden aber nicht nur deutschsprachige, sondern auch englischsprachige Projekte vorgestellt. Eines davon läuft im Fachbereich BWL (Public Management) unter dem Titel „Would you bribe your lecturer?“ Es handelt sich um eine Mixed-Methods-Experimentalstudie, die sich mit dem Zusammenspiel von Bestechung (bribery) und studienbedingtem Stress im Kontext von Hochschulbildung auseinandersetzt.

Das ist nur ein Ausschnitt der Studien, die in den vergangenen Semestern im MHE entstanden sind und nun bei der Projektkonferenz im April vorgestellt werden. Das Konferenzprogramm mit allen Abstracts, Referentinnen und Referenten sollte bis Anfang März vorliegen. Termin der Projektkonferenz ist Samstag, 7. April 2018. Veranstaltungsort ist das HUL (Schlüterstraße 51, 20146 Hamburg). Interessierte können sich gern direkt an mich wenden.

Zulassung der neuen Bewerber

30. Januar 2018 Tobias Schmohl Keine Kommentare

Gestern traf die Auswahlkommission unseres Studiengangs Higher Education zusammen, um über die Zulassung der Bewerber für das Sommersemester 2018 zu entscheiden. Wir liegen mit der Anzahl der Bewerbungen genau in der für den Studiengang projektierten Zielzahl. Die Anwärter kommen auch dieses Semester wieder aus ganz unterschiedlichen Fachrichtungen: von den Bildungswissenschaften über Jura, Informatik, bis hin zu den Musikwissenschaften. Sie gehören unterschiedlichen akademischen Statusgruppen an: Neben Promovierenden, Post-Docs und sogar vereinzelten Professoren sind auch wieder einige Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter aus dem so genannten „Third Space“ mit dabei. So ergibt sich für die dritte Kohorte des MHE wieder eine sehr vielfältige Zusammensetzung, wovon letztlich der Studiengang ja „lebt“.

Bewerbungen für die nächste Kohorte (Wintersemester 2018/19) sind ab dem 01. Juni 2018 möglich. Voraussetzung ist in der Regel ein Abschluss mit mindestens 240 LP und nachgewiesene Affinität zu Fragen der Hochschulbildung. Detaillierte Informationen zu den Zulassungsvoraussetzungen und Formalia finden sich hier.

Vortrag von Carla Bohndick

09. Januar 2018 Gabi Reinmann Keine Kommentare

Am 12.02.2018 (16.00-17.30) hält Carla Bohndick im Rahmen der HUL-Ringvorlesung ihre Antrittsvorlesung zum Thema „Person und Situation in der Forschung zum Lehren und Lernen an der Hochschule“. Alle Studierenden des MHE sind herzlich eingeladen (Schlüterstraße 51, R. 2018).

(Weihnachts-)Zeit zum Bewerben

19. Dezember 2017 Gabi Reinmann Keine Kommentare

Die Bewerbungsfrist für den Master Higher Education (MHE) zum Sommersemester 2018 läuft noch bis 15. Januar 2018. Alle Infos zum Studiengang wie auch die Veranstaltungszeiten für ein ganzes Jahr finden Sie auf diesem Blog. Wer es lieber mündlich mag, kann auch hier reinhören. Da die Veranstaltungszeiten deutschlandweit leider besonders im Sommersemester voneinander abweichen, fällt unsere Blockwoche für mache Bundesländer mit dem Vorlesungsbeginn zusammen – aber eben nur für manche. Wir sind überzeugt, dass Sie dafür kreative Lösungen finden, freuen uns auf Ihre Bewerbungen und darauf, wieder eine neue Kohorte eine ganze Woche lang Anfang April kennenzulernen. Allen Studieninteressierten wie auch allen Studierenden des MHE wünschen wir eine erholsame Weihnachtszeit.

Vortrag von Ingrid Scharlau

06. Dezember 2017 Gabi Reinmann Keine Kommentare

Am 11.12.2017 haben wir Prof. Dr. Ingrid Scharlau zu Gast. Im Rahmen der HUL-Ringvorlesung spricht sie über Fach- versus Hochschuldidaktik. Nähere Informationen hier. Auch für Studierende des Masterstudiengangs ist der Vortrag sehr zu empfehlen.

Für das Sommersemester 2018 bewerben

23. November 2017 Angela Sommer Keine Kommentare

In der Zeit vom 1. Dezember 2017 bis 15. Januar 2018 läuft die Bewerbungsfrist für diesen konsekutiven Masterstudiengang Higher Education (M.A.). Alle erforderlichen Informationen finden Sie hier in diesem Blog. Wenden Sie sich mit weiterführenden Fragen gerne an Angela Sommer, Studienberatung.

Veranstaltungen für das WiSe 2018/19 online

04. November 2017 Gabi Reinmann Keine Kommentare

Um unseren Studierende des MHE eine langfristige Planung zu ermöglichen, gibt es bereits ab jetzt eine Übersicht über die Veranstaltungen und deren Zeiten für das Wintersemester 2018/19. Da wir nun auch die W1 mit Carla Bohndick besetzt haben, konnten wir darüber hinaus die Lehre für das Sommersemester 2018 ergänzen.

Forschungsstrategie: wissenschaftliches Schreiben

16. Oktober 2017 Tobias Schmohl Keine Kommentare

In Modul 2 unseres Masterstudiengangs hatten wir vergangenes Sommersemester einen Zusatz-Kurs angeboten, mit dem Titel Forschungsstrategie, Aufbau und Verschriftlichung der wissenschaftlichen Projektarbeit (41-68.04). In diesem Rahmen hatten wir Dr. Daniel Wessel (Universität zu Lübeck | organizingcreativity.com) für einen Gastbeitrag zum wissenschaftlichen Schreiben gewinnen können. Er hat seine Präsentation nun weiter ausgearbeitet und stellt sie in einer deutschen sowie einer englischen Variante frei zum Download zur Verfügung:

Online Presentation [German]: Wissenschaftliches Schreiben

Neue Kohorte erfolgreich gestartet

11. Oktober 2017 Gabi Reinmann Keine Kommentare

Die erste Woche im Oktober gehört am HUL dem MHE: Die neue Kohorte startete mit 19 Teilnehmer*innen am 02.10.2017 und hat mit uns – sogar am Feiertag – fünf Präsenztage verbracht. Wir freuen uns auf die weitere Zusammenarbeit mit den neuen MHE-Studierenden, die aus den unterschiedlichsten Disziplinen kommen. Zudem geht noch ein großes Dankeschön an alle an der Projektkonferenz beteiligten Referenten!

Seite 1 von 5